| Número 60 | Septiembre de 2022 |
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Intervención educativa que tiene por objetivo suscitar el interés por parte del alumnado adolescente por la Historia del Arte del siglo XIX. Para ello, se realizarán actividades diferentes a las clases tradicionales, empleando metodologías activas tales como el Aprendizaje Cooperativo y el Aprendizaje por Descubrimiento.
Palabras clave castellano: Historia del Arte, Educación Secundaria, Arte del siglo XIX, Aprendizaje cooperativo
Ismael PIAZUELO RODRÍGUEZ
Doctorando en Ciencias de la Eduación. Profesor asociado de Didáctica de las Ciencias Sociales en la Universidad de Zaragoza
Doctorando en Ciencias de la Eduación. Profesor asociado de Didáctica de las Ciencias Sociales en la Universidad de Zaragoza
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Museo Nacional Centro de Arte Reina Sofía, Madrid
Alejandro M. SANZ GUILLÉN
Contratado Predoctoral DGA en el Departamento de Historia del Arte de la Universidad de Zaragoza
Contratado Predoctoral DGA en el Departamento de Historia del Arte de la Universidad de Zaragoza
Premio AACA 2021 a un destacado espacio expositivo sobre arte contemporáneo Julio GRACIA LANA
Secretario de la Asociación Aragonesa de Críticos de Arte, miembro de AECA y AICA |
Ricardo GARCÍA PRATS
Director del Museo Salvador Victoria Rubielos de Mora, Teruel |
Reseña del libro de Gloria G. Durán, editorial La Felguera, 2021 Guillermo JUBERÍAS GRACIA
Doctor en Historia del Arte. Docente e investigador en la Université de Bretagne-Sud. Secretario de AACADigital |
