Número 60 | Septiembre de 2022
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Enseñanza del Arte del Siglo XIX. Una propuesta didáctica a través de las metodologías activas para Educación Secundaria Obligatoria


Teaching 19th century art. A didactic proposal through active methodologies for Compulsory Secondary Education
 

Ismael PIAZUELO RODRÍGUEZ
Doctorando en Ciencias de la Eduación. Profesor asociado de Didáctica de las Ciencias Sociales en la Universidad de Zaragoza

Resumen:

Intervención educativa que tiene por objetivo suscitar el interés por parte del alumnado adolescente por la Historia del Arte del siglo XIX. Para ello, se realizarán actividades diferentes a las clases tradicionales, empleando metodologías activas tales como el Aprendizaje Cooperativo y el Aprendizaje por Descubrimiento.


Abstract:

Educational intervention which pursues to spur the students’ interest among Nineteenth Century Art History. In order to achieve this goal, activities different from traditional classes will be carried out, using active methodologies such as Cooperative Learning and Discovery Learning.

Palabras clave castellano: Historia del Arte, Educación Secundaria, Arte del siglo XIX, Aprendizaje cooperativo
Palabras clave inglés: Art History, Compulsory Secondary Education, 19th Century Art, Cooperative Learning



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